标题还是篇名——五年级下册《回顾》
标点
人教版小学语文教材2018学年五年级下册147页《回顾》：
本组课文运用了多种方法刻画人物。如“‘凤辣子’初见林黛玉”，作者通过对王熙凤语言、外貌、动作的描写，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。
浅析
课文双引号似错用了。
双引号标示的只是标题（题目），而该处说的是课文，是篇名，应用书名号标示。因为从课文句子可以读出，双引号标示处，就是“本组课文”。此其一。
标题，只是“标明文章、作品等内容的简短语句”，具体于此，不计引号共8个字罢了。唯篇名，方可囊括与该篇有关的一切，如此处为标题、前言、正文、插图、注释等。换言之，标题不具表述下文“作者通过对王熙凤语言、外貌、动作的描写，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来”的资格，篇名倒可。此其二。
重要的是，此处并非可引号可书名号，而是非书名号不可。改为书名号，才等于承认它是篇名而非标题（相应的，原单引号要改为双引号）：
本组课文运用了多种方法刻画人物。如《“凤辣子”初见林黛玉》，……
本册仅《回顾》这一例错用引号，而同册十多类似之处则全是正确使用书名号标示篇名的范例，下面仅举4例：
本组课文，我最喜欢《晏子使楚》，……（65页）
《草原》一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，……（19页）
从课文《童年的发现》联想到一次自以为是了不起的发现，……（43页）
《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。（101页）
《回顾》一例与同册十多例：不可同是抑同非；或前是后非抑相反。
若《回顾》为是，则十多例书名号为非，均须改为引号。
笔者于2010学年起提出上述质疑。
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