不明说，难自圆——新差错N（八上《句子的主干》）
说明
新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材
2020学年八年级上册《句子的主干》，90页：
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如：
他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》）
这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。
浅析
上述文字似两处欠妥。
一、为什么不明说句子的主干是主谓宾？
三段文字始终都没说句子的主干是什么。第一自然段只说句子的主干就是压缩掉定状补后“剩下的”，让你自悟；第三自然段只是分说“他、拣、椅子”各是什么，让你再悟。若依课文所述，剩下的句子主干就是：主语+谓语中心语+宾语中心语。为什么主语不呈现为“主语中心语”，如谓宾般结构？试改动第二自然段之例句（不一定说是出自朱自清的《背影》）：
满头大汗的他给我拣定了靠车门的一张椅子。
这样，“满头大汗的”是定语修饰语，“他”就是主语中心语；这样，主谓宾皆以“修饰语+中心语”呈现，举例之句子结构就体例一致了；这样，句子主干就是：主语中心语+谓语中心语+宾语中心语。这主干，可以简称为“主语+谓语+宾语”吗？可再简为“主谓宾”吗？若可，何不明言？若不可，理由？
连句子的主干也不明说，其枝叶就更不会明说的了。此其一。介绍事物，不正面述说，只侧面暗示，真个咄咄怪事。此其二。
教材如此，可能受《中学教学语法系统提要》影响，后者也这样说，不赘。
初中语文教材从七上到九上这五个学期陆续介绍了一些语法知识，除了对句子的主干不作解释外，其他的如各词类、各短语、各复句等都有解释：很是另类。
依笔者看来，单句的语言层次中，主谓间是第一层，谓宾间只是第二层，而第二层还可以是其他，如没有宾语之句，偏正短语之定中间、状中间，述补短语之述补间。若第二层也可作主干，则定状补也是主干了。这是否难言之因？
二、压缩掉定状补后剩下的就是句子的主干吗？
句子除了主谓宾定状补等成分外，还有独立成分。见下：
独立成分——插入语
在句子里插入一个成分，不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同这些成分发生结构关系，同时既不起连接作用也不表示语气。这种插入的话常常在句子中间，可以说是独立成分。例如：
那边山上的枫树，你看，叶子都红了。
这堆沙土，充其量有十辆卡车就运走了。
（《中学教学语法系统提要》）
“你看”、“充其量”都是独立成分，都不是主谓宾定状补之任一。又例：
独立成分指在句子中插进一些习惯用语，目的是增强语言的表达色彩，这些习惯用语跟别的成分不发生结构上的联系，但是，在语义的表达上还是很重要的。独立成分的位置相当灵活，可以出现在句中、句首或句尾。最常见的位置是句中，所以又叫“插入语”。例如：
（2）你听，这丫头简直疯了。
（4）其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少。
（《现代汉语通论》）
若压缩掉定状补后剩下的就是句子主干，则句子主干就要改说为“主谓宾独”了。
其实，独立成分不止插入语，还有感叹语、称呼语、应答语等。再例：
叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。例如：
（2）哎呀，美极了！真是美极了！（表示感叹）
（3）喂，你听见了没有？（表示呼唤）
（4）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（表示应答）
（七下《叹词和拟声词》）
着重号标示的“哎呀”、“喂”、“嗯”，不是主谓宾定状补之任一，而是独立成分；并且，这成分不跟句中词语组成短语而成为主谓宾定状补之任一。启示：
1.教材自身也承认，句子成分除主谓宾定状补外，还有独立成分。
2.独立成分之称呼，前无说及、现无介绍、后无补述：三无产品。
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