弟子规入则孝读后家长寄语

经典之所以成为经典，是因为大家都觉得它好，经得起时间的考验。下面就是小编整理的经典内容，弟子规入则孝读后家长寄语【推荐82句】，让我们一起来欣赏经典吧。

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1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。

2、父母生病的时候会怎样想，他们希望我们做子女的怎样做呢？

3、诗歌表演：

4、《弟子规》的作者是谁？

5、两名主持人准备相应的串讲词，负责表演的学生准备好表演。

6、制作《弟子规》锦句卡：摘录自己喜欢的《弟子规》中的语句，制作《弟子规》锦句卡。时刻以警醒自己。

7、确定节目名单，由主持人编写串联词。

8、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。

9、情景体验，感悟孝道。

10、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视

11、《弟子规》的意思是什么？

12、强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。

13、充分发挥学校电教室作用，本学期课堂上除了教师讲解，更多可

14、《弟子规》云：事虽小，勿善为。随着年龄的增长，是不是所有的小事都要麻烦父母，告诉父母？（不）

15、指导学生的生活习惯，行为规范。三、教学内容：

16、讲述故事：“小明想跟妈妈学家务，可是妈妈说只要专心学习就好了。小明要怎样做？”

17、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。

18、齐诵《入则孝》部分。

19、指导学生根据不同的材料进行编排。

20、熟读《弟子规》入则孝部分。

弟子规入则孝读后家长寄语 2

21、下面请每对派一名队员讲一个《弟子规》中的故事，并且在说一说在这个故事中你学会了哪些道理。自信队先讲，勇敢队后讲。

22、举例子，让学生深入理解含义。

23、情景表演，小组活动。

24、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。

25、怎样做才是孝顺的好孩子呢？

26、小快板：《学习常规》

27、联系实际，抒发孝心。

28、制作课件。

29、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果。每周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、演讲、诵读

30、多媒体展示台（配有音响）。

31、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长！

32、古时候，孝顺的儿女是这样做的（出示PPT:亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床）

33、xx班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。

34、《弟子规》分为几个部分？

35、班主任：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。这学期，我们诵读了《弟子规》，为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的，今天，我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们学习《弟子规》的成果，现在

36、xx年秋

37、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

38、提高学生辨别是非的能力。

39、积极讨论，解决问题。

40、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生

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41、热情诵读，齐诵《弟子规》——入则孝。

42、对学生进行礼仪常规的教育。让学生更加讲文明，懂礼貌。

43、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

44、《弟子规》云：亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。但是，父母喜欢和厌恶的不一定是正确的怎么办？（假如，爸爸喜欢吸烟喝酒）（劝父母，做一些对健康有利的事情）

45、借用生动的故事来打动学生的心。

46、你们真是有礼貌的.孩子。你们觉得说服妈妈要注意哪几点？（礼貌，有道理，恭敬）

47、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？

48、小组比赛读。

49、五人表演《对人说话有礼貌》。（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

50、通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。

51、两队同学表演与《弟子规》相关的小品，请对方同学们回答小品中的同学是否正确，应该按照弟子规中的那些话去做。（答对得十分）先请勇敢队表演，自信队答题，后由自信队表演，勇敢队答题。

52、鼓励学生在生活中实践。

53、总结升华，神情寄语。

54、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。

55、生病的感觉是怎样的呢？生病的时候你最希望身边的人怎么照顾你？

56、小品《作客》

57、课前热身，《弟子规》知识抢答赛。

58、准备音乐《弟子规》，视频《跪羊图》。

59、践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的`方向。如：早晨起床，自己叠被子。（置冠服有定位勿乱顿致污秽）；主动刷牙洗脸。（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）；自己穿好衣服。（冠必正纽必结袜与履俱紧切）；进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。（揖深圆拜恭敬）；保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问）。

60、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

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61、教育学生孝敬父母、体谅父母。

62、感动你的地方是哪里？（药先尝，不离床）父母心中会怎样想呢？

63、检查本周读背《弟子规》的情况；

64、《弟子规》的作者是谁？

65、（两名主持人上场）

66、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

67、《弟子规》云：父母命，行勿懒。但是，如果父母让你做不好的事情，你应该按父母说的做吗？（不）

68、教育学生诚实、守信。

69、我们班的同学们都很聪明，现在有一个小朋友遇到了一个难题，你们能帮他解决吗？

70、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

71、读书的要求有那些？你能做到吗？

72、把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

73、本学期将举行国学背诵小能手、国学书法小能手、国学践行小明

74、《弟子规》云：或饮食或坐走长者先幼者后。但是如果比你小的同学你就

75、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。

76、如果妈妈仍然坚持自己的看法呢？你该怎么办？（找机会再和妈妈讲）

77、播放视频故事《天堂午餐》

78、进入主题，讲解“亲有疾——不离床”部分。讨论：

79、诗朗诵??

80、熟读成诵，感受孝心的魅力。

81、感恩亲情

82、每周坚持写一篇学习《弟子规》的心得体会，并附有家长寄语。