高一周記範文（精選28篇）
高一周記範文 篇1
母愛如涓涓的流水，滴滴滲入的的心田，母愛似長長河流奔騰不息。母愛是偉大的，母愛是無私的，一首歌唱出了我的心聲；「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶」是啊!有媽的孩子多幸福，我的媽媽是世界上最偉好的媽媽，她不但長得漂亮而且又貼別勤勞，對我關心那更是沒得說。
記得那天，我和媽媽正在熟睡中。可是我總感覺有點不舒服，身上熱的不行，並且還一直流汗，難受的把被子蹬道地上，發出的響聲把夢香中的媽媽驚醒了。媽媽打開了燈，只見我在床上來回滾動，額頭滲出了汗，媽媽立刻關心的問我：「哪裡不舒服？」「頭、頭」我迷迷糊糊地說。媽媽問了以後立即穿好衣服抱著我向附近一家醫院跑去。在路上，我的頭很暈，覺得天在動，地在搖。老天爺真是捉弄人，偏偏這時候下起了雨，可是媽媽並不在乎這雨，她抱著我用力地向醫院跑，時不時的問我：「怎麼樣，能堅持住嗎？」「媽媽沒事你別著急」我說。這時的雨越下越大，媽媽怕我淋壞了，於是就把外衣搭在我身上。來到醫院，雨水順著媽媽的頭髮往下滴，但他顧不了這些。到了醫院，媽媽立即讓醫生看看我有什麼病？醫生說：發燒了輸幾天液就沒事了，只是個小感冒。那是的我迷迷糊糊地看了一下全身濕透的媽媽就睡著了。進了那美好的夢香。
到第二天太陽公公露出紅色的臉蛋，我才醒來了，向四周看看，我正在家中，而旁邊那疲憊不堪的媽媽才剛睡覺。
我有一個這樣的媽媽，難道我不應該好好學習，將來報答媽媽嗎，俗話說「世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。」媽媽是我的全部。是媽媽給我的力量讓我不斷努力不斷變好。
高一周記範文 篇2
今天，老師發了一個鏈接，我看後明白了一個道理：教養這種東西，人家都以為是出自名門才能擁有的，其實這是一種普通常識，只要稍一注意，就可以做到，和你的出身高低貧賤並沒有關係。
沒有教養的人，是懶惰的人，不思進取的人，無可救藥。而有教養的人，與此類人的舉動截然相反。教養，是在日常生活中，潛移默化，慢慢形成的。
通過一件事情，可以真實地反映出想成為一個有教養的人並不是件困難的事情。在一列火車上，一位持一等座車票的父親，陪著兩孩子坐在車廂相接處玩耍，列車員走上前去，問他為什麼不去座位上坐，這位父親含蓄地回答道：「孩子頑皮，怕影響到其他乘客」。就這樣一個簡單的動作，在孩子的眼裡，心裡就會深深地留下記憶，成人後的他們在公共場所一定會考慮別人的感受的。
我相信，你們聽過這個故事後，已經明白，什麼叫做教養了吧。是的，父母是孩子最好的老師，有些父母別再為自己的孩子頑皮、沒禮貌找藉口了。
教養，不是金錢可以買來的，亦不是用外表形象來證實的，它是人內心的表現，是人高尚品格的聚集。
那種「龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞」，的說法不攻自破。父母有錢孩子不一定還會有錢，窮人的孩子不一定會還受窮。一個人的教養將會決定他一生的命運!
高一周記範文 篇3
浴血奮戰了五天，又迎來了周末。大家一定以為周末可以看電視，玩耍，做自己想做的事，可對於我來說，周末就是一場天大的災難，已經不屬於我了。
周五晚上，我剛走到電視機前，準備看電視時，媽媽走過來，看似溫和的說：「寶貝，寫完一部分作業再玩吧。」我半信半疑地點了點頭，不情願地翻開了作業本寫了起來……「終於寫完了。」我走到媽媽面前求情。媽媽用掃描儀般的眼睛把我的作業掃視了一遍，然後說：「好吧，只能看十五分鐘。」當時我可能是太興奮了，也沒多想轉身就向電視機跑去。可到了第十五分鐘的時候，無情的表「叔叔」便開始大叫。我這才開始後悔當時怎麼沒「討價還價」。
星期六一大早，媽媽就像不用上發條的鬧鐘，六點半準時把我從睡夢中拽出來，我小聲嘀咕著：「周末都不讓多睡會兒。」可這話似乎是對著話筒說的，又讓媽媽聽見了，這時一塊「千斤大石頭」砸了下來——今天玩電腦的時間改成考試時間。悲劇呀。還沒等我穿好衣服，媽媽又催道：「快快快，又要遲到了。」「又要去上課」我心裡想。爸爸好像看透了我的心思，意味深長地說：「nocross，nocrown？（不經歷風雨怎能見彩虹？）現在所做的一切都是做準備，為的是將來有個好的前途。」也就是爸爸的這句話一直激勵著我，讓我學習更加勤奮了。
上完課一回到家，我二話不說，拿起練習卷就寫了起來。透過鏡子，我可以看到媽媽在笑，她笑得分外燦爛。等我一寫完所有的作業，正想去討賞時，媽媽笑著說：「四十分鐘電腦時間，這是獎勵你自覺寫作業的。」媽媽終於大發慈悲，我高興極了，一蹦三尺高，見了寶似的沖向電腦。
我的周末就像吃苦瓜，剛吃時是苦的，可它越吃越甜。這就是我先苦後甜，忙碌而又充實的周末。
高一周記範文 篇4
成長的煩惱不僅僅是我自己才有的，別人也會和你一樣擁有我自己的煩惱。也許我自己的煩惱我們可以用我自己的方式消除，然而要是別人的煩惱呢？也許我們只是心有餘而力不足罷了！我們只是一個旁觀者，在別人的角度上。
有句話說得好「當局者迷，旁觀者清」。
但也有時『旁觀者』也未必清啊！當別人遇到煩惱或不快樂的時候，我們就會無從下手了，相幫吧，又怕會幫倒忙。那還不如不幫。由此，我自己也出現了悶感，帶給我們的是鬱悶和不屑。
成長的經歷是截然不同的，每個人所擁有的經驗也不會一樣。在青春之際，成長的故事最多了，道路上的坎坷也最深了。然而風雨過後會出現彩虹，困難過後也許是成功，但更多的是挑戰，那我們也只有在困難中體驗成功和喜悅罷了。
成長中出現的煩惱是避免不了的，他是成長的一部分。與快樂相輔相成，密不可分。如果成長中只有快樂，沒有煩惱；只有大道，沒有坎坷；只有幸福，沒有困惑。那是悲哀的，那是不幸的。
只有我們從磨練中一步步成長，我們的果實才會結的多，味兒更甜，也更加成熟。從生活中體驗成功的喜悅，從困難中獲得經驗，是我們正確的選擇，也是最佳的選擇。
正確、冷靜的面對問題，才是一個有智慧的人
是寫給你的，也是些給我的，也是寫給和我們同齡孩子的。不管讀了之後怎麼樣，我都希望你能思考以下。
高一周記範文 篇5
一直以為奇蹟只會發生在別人身上，從未想過我身邊會有，而事實我身邊到現在還是沒有。我不抱怨上天，因為我不信天，我不埋怨命運，因為我不信命。奇蹟，終究是奇蹟，如果它來的多，那它就不叫做奇蹟，只能說是運氣，我不否認我身邊缺乏運氣，我甚至認為我是一個幸運兒。
在我的身邊或許不會有奇蹟發生，而我也不希望有奇蹟，因為通常奇蹟的到來，都伴有一個不幸的過程。我不喜歡那樣的過程，我只喜歡每天平常的過，可我的精神世界卻不是這樣，每天都有不同的變化，精神世界永遠是多姿多彩的。也許在某個瞬間中，奇蹟也到過我的精神世界裡，只是我沒有發現。
因為沒有奇蹟光臨我，所以我只能擁有運氣。有時候運氣它忘了來，我能做的是，也是我唯一能做的，那就是感謝。我會感謝，哪怕遇到不幸和苦惱，我仍舊感謝，我感謝所有，所以我認為我幸運，這或許只是我在不幸時安慰自己時的想法，可這樣的想法多了，就不再是一個單純的自我安慰，它會成為你的一種心態，一種處事的方法。
有時候有些事真的讓我感覺很崩潰，很無奈，可崩潰仍舊是崩潰，無奈仍舊是無奈。我的生活還得繼續，我只能故作無謂，默默等待奇蹟到來，可奇蹟卻從不來。漸漸的，慢慢的，習慣了，習慣奇蹟總與我擦肩而過，習慣了那些另我崩潰和無奈的事。習慣了崩潰，它就不再是崩潰，習慣了無奈，它就不再是是無奈，它們都只不過是我生命中的一份歷練，所以我才學會了感謝。
生活仍舊是生活，我仍舊是我，而奇蹟仍舊是奇蹟，它不會那麼輕易的光臨我。而我也祈禱奇蹟不要隨意的光臨我，因為我仍舊是我，我受不了奇蹟仍舊是奇蹟的那個過程。
高一周記範文 篇6
黑夜已漸漸編織上了天空。仰望天空，一切都充滿著陰翳，心也不自覺地黯淡下……
明天，可怕而可悲的日子。我現在就能幻想到；在那天，坐在寂靜的考場，無力的趴在課桌上，像個一無所知的傻子，望著試卷不知所措。
回想已然逝去的初中三年時光，我浪費了好多，卻也什麼都沒有得到，只是變得愈加頹廢。現如今卻只剩下數不盡的後悔。
三年前，滿懷信心的踏入中學校園，本可以認真學習，卻因為老師的種種諷刺，心中的小宇宙爆發了，扔掉筆，便無心學習了。偶爾的心血來潮，我會極其努力的學習，但是往往堅持不過一天。現在想想當初的自己真是可笑到了極致，為了所謂的諷刺，卻弄成了今天這般學而無成的模樣。
心中無限惆悵，黑暗在向我招手，一切的一切都是那麼的灰暗……
高一周記範文 篇7
一杯純咖啡給的是一份對苦的回味，一段文字給的是一份安慰，一種創新給的是一份感動。
第一次看到它的時候的在學校大禮堂里開大會的時，感到無聊便搶了前排某南生手中的雜誌，一看原來是，隨意的翻看，見每一篇文章的題目都有吸引人目光的引力，於是用心去讀每一篇文章。發現每一篇文章的作者都非常有個性，就如同現實生活中的我一樣。
妹妹說我的文章就如同秋天一樣傷感。我的老師和我說過這種傷感不屬於我，在考場上這樣的文章得不到好的分數。我想問那麼怎樣的文章才屬於我們？難道是那些帶有濃厚的被灌輸色彩的文章，還是那些用華麗的語言襯托出的崇高理想的文章，或亦是那些謳歌了某偉人高尚品德我們該如何學習他們的`文章？
每一天背著一個又大又重的書包往反於兩點之間的生活，我們有什麼可快樂的，一個又一個被殘酷現實蓋住的夢想有誰還記得，我們找不到理由去快樂，也沒有什麼理由快樂。成人的思想觀念中總是自以為的覺得我們該是快樂的那麼又有誰了解我們的無奈，我們的憂，我們的愁，或許沒有。而現在教學中的所謂創新也只不過是被一層半透明的糖紙蓋住的陳腐罷了。
而它不同，它給舞台給我們展示我們的遐想，我們的憂，我們的愁。每一篇文章都可以是一個作者在述說一個故事，一份感情。有太多的文章給我安慰，有太多的文字給我感動。才發現我與他們竟如此相同，覺得自己也有同類。或許是感動所以愛上了《創新》。在這張揚個性的年代，我們找到了可以張揚的理由，可以張揚的舞台。
現在我們依然在張揚中成長。
高一周記範文 篇8
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……」這首熟悉的歌謠，不時的迴響在我的耳畔，每次聞聽到這牽魂的旋律，就想起我那世界上最好的「媽媽」。
我的媽媽快30多歲，她是一個普通的工作者兼家庭主婦。她有一頭烏黑的捲髮，在陽光下還會油光發亮；她有一雙會說話的眼睛，光從一個眼神，就能讀懂她的意思；她還有一個小巧玲瓏的鼻子，和顯得十分紅潤的雙唇；最重要的是，她更有一個體貼家人，關心我，愛護我的慈母的心。
記得那是一個漫長的夜晚，當時，月考剛過，大部分同學都考得不太理想，老師為了懲罰和教育同學們，留了一籮筐的作業，在放學的路上我就想又該熬夜了。吃了晚飯後，電視也不敢看，我就一骨碌坐到課桌前，開始奮筆疾書趕寫作業。工作勞累一天的媽媽，自己也不看電視，默默地陪在我的身旁，不時地提醒我細心點，慢點，不要著急。我渴了，她立馬去給我沖一杯熱騰騰的果汁；我的手寫困了，她勸我歇一會再寫；由於晚飯吃的少又餓了，她又拿了一些我平時喜歡吃的零食讓我充飢。總而言之，在我學習時，我的媽媽都會千方百計地滿足我，讓我精力充沛地認真學習。當我遇到她也不懂的難題時，她會先讓我爸爸給我分析，解答，然後自己幫我耐心的分步驟分析，她總是不厭其煩，直到我弄明白和理解這道題的做法和含義為止。那天晚上，等我把全部作業完成，已經十二點多了，我的媽媽還在我的身邊默默地陪著。我的媽媽是這樣慈愛，體貼地陪著我，每過一個這樣的夜晚，我就多加深對母愛的理解，就更能體會母愛的偉大。
一次，在和媽媽一塊洗澡時，不經意間發現媽媽頭上有幾根白頭髮，我驚叫起來，媽媽說這有啥奇怪的，媽媽老了。不，媽媽在我的眼裡永遠是那麼的年輕、漂亮。當我細細端詳媽媽時，發現她的臉上增添了許多細小的斑點和皺紋，那雙眼睛也沒有以前那麼傳神，過去紅潤的嘴唇也失去了昔日的光澤……我想，媽媽變成這樣，都是為了家庭，為了生活，為了我，不辭辛勞地工作，早出晚歸，風耗日曬。是歲月，是生活，是我讓媽媽變成這副摸樣。我曾無數次在心裡默默地說「媽媽你辛苦了，媽媽對不起」。
作為媽媽的女兒，現在，我雖不知以什麼方式報答您，但，我想通過我自己努力學習，不斷追求進步，長大後考上一所理想的大學，這就是我對你最好的回報。「我愛您，媽媽」，我會把對你的愛深深地埋在心底，讓它生根、發芽、結果。你會採摘到愛的果實的，我的——好媽媽。
高一周記範文 篇9
「叮鈴鈴！」清脆的上課鈴聲敲響了，而在六年級一班的教室里卻依然是一片沸騰，同學們好像絲毫沒有聽到上課的鈴聲似得！一個個該幹什麼還幹什麼，繼續演繹著教室狂想曲……
突然，值班「哨兵」一個箭步闖了進來（此哨兵是我們班在教室外面拐彎處設置的崗哨，實行輪班制），只見他快步走向講台，先是做了一個「噓」的動作，然後壓低了嗓子輕輕的說：「老師來了！老師來了！」說完便以百米賽跑的速度沖向了自己的座位，看都不看被突如其來的變故驚呆了的同學，迅速拿來一本語文書、一個方格本子、一隻他最愛的鋼筆，快速的在本子上劃著什麼！
其他呆住了的同學看到這副場景，也都神速的行動了起來，整齊劃一的快速運動著……
而就在此時，從教室外的走廊里也傳來了老師熟悉的腳步聲和習慣的咳嗽聲！
在這短短的幾秒里，正在和小明玩紙飛機的小李趕緊用顫抖的手把紙飛機揉成一團，快速的塞到衣袋裡；沒來的及吃早飯的懶蛋鬼小軍急忙把還沒吃完的包子扔進了垃圾桶，連嘴裡還沒來的及下咽的食物也吐了出來；還有正在高談闊論大侃天下奇聞的小吳也將舉起的雙手停在了半空中，不情願的收回了送到教室的粗狂餘音……
此時的教室里和幾秒鐘前喧鬧的氣氛真是天壤之別，現在的教室里霎時間又恢復了平靜，哪怕是一根針掉到地上也清清楚楚的聽見！
腳步聲越來越近，大家的`心也提到了嗓子眼，教室里氣氛也愈來愈緊張，虛掩著的門吱呀一聲不情願的被輕輕的推開，我們敬愛而嚴厲的老師夾著教案步履輕快的走上了講台……
高一周記範文 篇10
點點細雨敲打著心簾，你在我心裡；陣陣微風吹進心窩，你在我心裡；暖暖陽光撒進心房，你在我心裡。往事像月光下淙淙的清泉，流入我心裡。
「咿呀呀呀，咚鏘咚鏘」，響亮的聲音縈繞在四周，時而急促，使人心弦一緊；時而緩慢，讓人心思搖曳。每時每刻都能讓觀眾全身心的投入其中，這也許就是木偶戲的魅力吧。
「快點，快點，爺爺！木偶戲快開始了。」剛剛吃過晚飯，我就揮著小手不停地催促著。「好好好，馬上就走了，來了來了。」爺爺牽著我去看戲。小時候爺爺總是這樣牽著我的手走著，路燈下，一大一小的身影緊緊地挨著就像永不分離的整體。
木偶戲的舞台十分簡單，一塊紅布，幾塊木板，毫不起眼，無比簡陋。舞台就搭在廟門口的空地上，它的前面坐滿了人，特別是老人和小孩。椅子各式各樣，高高低低，長長短短，都是大家從自己家裡搬來的。我趕緊找到自己的小夥伴坐了下來，目不轉睛盯著舞台，著急地等著木偶戲開演。
木偶戲終於開始了。隔著紅布簾，小木偶先探出了頭，左顧右盼，緊隨其後一個披著長發的女木偶出場了。原本沒有生命的木偶在老師傅的手裡變得栩栩如生，活靈活現。不停變換的場景讓我目不暇給，那戰鬥場面更是讓人驚心動魄，大家不時地揮著雙手跟著木偶一起搖晃。在如痴如醉中，光影在晃動，音樂在流淌，歌聲在飛揚，笑臉在綻放……我仿佛置身於木偶的世界裡，感受著他們的喜怒哀樂，我的思緒、我小小的心也隨著木偶的身影飄得很高很遠……
時間在一片歡聲笑語中度過，隨著時間的流逝，不知不覺，夜深了。慢慢地，看戲的人三三兩兩都回家去了。氣溫在下降，一陣風吹過，冷得我直打哆嗦。可是木偶戲已經把我的魂都抓走了，我整個人似乎長在了舞台前的空地上，爺爺怎麼也拽不走我。
不知什麼時候，木偶戲結束了，看戲的人們一呼而散，原本熱鬧的場地一下安靜下來，我牽著爺爺的手回家了。但也許是玩累了，我的眼睛開始不停地打架，走路也有些力不從心了。爺爺將我背起來，靜靜地路燈下，原本一大一下兩個身影變成了一個。爺爺溫暖的肩膀帶給我一種安全感，我沉沉的進入夢鄉……在夢中，木偶又回來了，我和它們笑著鬧著，陶醉在那個童話天地中。
……
一步，兩步，三步……我數著腳步，再一次走到了廟門口。演木偶戲時熱鬧的場地此時空空蕩蕩的，一片寂靜。但我我依然記得那傳神的動作，那婉轉的聲音，那熱鬧的人群，那歡樂的笑聲，更記得爺爺那溫暖的大手和堅實的肩膀，點點滴滴仿佛昨天才剛剛經歷，只因為所有的一切，你都在我心裡，不曾忘記。
高一周記範文 篇11
台上一分鐘，台下十年功。我喜歡將人生比作是一個舞台。
舞台總有前台與後台之分，無數人也許會為舞台上的群星閃耀傾倒，折服。其實那是前台，在前台該說的說得字正腔圓，該唱的唱得五音不亂，該演的演得淋漓盡致。這是前台應有的美麗。但美麗一次需要一種底氣來支撐，那就是沒有了粉墨油彩的後台，在後台要付出艱辛與努力。
正如那叫依米的小花，她是依靠後台那五年的養分積蓄，五年的根莖穿插，才得以開出一朵四色的小花，在前台美麗一次。
或許有人對於後台的努力斤斤計較，不斷的縮少，就好比是削鐵針頭，奪泥燕口，鷺鷥腿上削精肉，蚊子肚裡刮脂油。對後台的努力如此的縮水，到頭來只是自欺欺人，等到死神的黑衣連同雪亮的鐮刀降臨時，只會發現自己人生黃土地上那成熟的麥子如此的少，自己也不曾在前台美麗一次，終是匆匆的一生，碌碌無為的一生。
縱觀歷史的長河，在那江聲浩蕩中凡是能名留史冊的，凡是能在前台光彩奪目的，都是那些肯在後台下苦功夫的英雄。正是這些英雄創造了價值，當摩西率領苦難的族人，劈開紅海走出非洲的時候；當達。芬奇完成《蒙娜麗莎》，連同午後的陽光一同點燃人類永恆的微笑的時候；當貝多芬雙耳失聰，卻依然譜寫出天籟之音《第九交響曲》的時候；當傑斐遜獨居斗室，用燃燒的筆尖力透紙背寫下《獨立宣言》，文字的力量震撼了全世界獨裁暴君的時候……他們之所以能夠劈開鐵幕，在前台美麗發光，只是因為他們在後台擁有超乎常人的苦難與折磨。唯有這後台的苦難，才能照亮他們人生的價值，才得以實現人生永恆的價值，才得以在前台美麗一次。
作為一名學生，也許曾為燈光閃爍所傾倒，或許為英雄的故事所感動，但現在，我們正值人生的後台期，我們要將血肉之軀鑄成一支英勇無畏的`箭簇，攜著永不言棄的夢想，衝破從後台到前台的重重鐵幕，射向前台，美麗一次……
高一周記範文 篇12
20xx年 xx月 xx日 晴
那年，我剛滿九歲，一天下課了我去樓下上廁所。
剛走到教學樓後面的雲梯那裡，我看見地上有一團廢紙，「咦!這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊!」我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手裡展開一看，竟然不是廢紙，是一張嶄新的五元人民幣，「哈哈!今天運氣真好!」我高興地差點跳了起來，「有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍!還可以買最新款的賽車，還可以買……」想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念一想:這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主一個星期的零花錢，也可能是失主……想到這裡，我決定在這裡等一會兒，看有沒有人來找。
突然一個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什麼。
這時，我馬上走上去問道:「大姐姐，你在找什麼?」
大姐姐傷心地說:「媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了!」
「大姐姐，你丟了多少錢?是什麼樣的?」
「我丟了五元錢，是一張嶄新的五元錢。」
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道:「大姐姐，你看這是不是你丟的錢啊?」
「哎呀!是的，是我的!」大姐姐激動地說。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心裡可高興了。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
「贈人玫瑰，手留余香。」從這件小事，深深地感受到:你幫助了別人，自己也會感到快樂;從這件小事，我也得到了一個啟示:別人的東西你是拿不到的，就算你拿到了，也會覺得拿在手裡不塌實。
高一周記範文 篇13
我在人群中俯視自己的鞋，它是截一個人的尺寸，從集體中剪下來的孤獨。----題記
初識，如微風般輕浮，平靜而帶著一絲愜意。讓時光帶我回到你我相遇的那一年，同樣的轉校生，對於周圍的一切都是那麼陌生。感到孤寂。你坐在我後面，看見了彼此，相視而笑，笑容早已明了，你我之間的友誼，就像清晨拉開窗簾那一霎的陽光，溫暖而又奪目絢麗...
那一年，我13歲，你14歲。在彼此的世界裡，都留下了一個很深的腳印，它不斷提醒著我們，要珍惜彼此。
深交，如煙花般絢爛，美麗而帶著一絲念意。讓時光帶我停留在你我結識的那一年，早已明白彼此的個性，我們都活得像是彼此的另一個自己，有我伴你左右孤獨就不敢輕舉妄動，儘管時間像一隻大手，推著我們向前進，在這途中，我們手拉手，不曾放棄。我從未想過你到底會陪我走多久，漫漫前程之中，我總懷疑自己會在某個路口和你失散，之前的歲月我從不感傷離別，是因為那時的離別並沒有帶走我最重要的部分，輕描淡寫的憂傷不足掛齒，可是我總感覺有朝一日，我會看著你漸行漸遠，如果我的人生中從未出現過你，那我又是怎樣一副樣子。
別離，如深海般沉溺，悲傷而帶著一絲窒息。你始終離開了，以一種訣別的方式，我再也找不到你。我大病了一場，在夢裡，你的笑容，像漫天飛舞的雪花一樣支離破碎，倘若不能與你並肩而立，我所能簇擁的就只有回憶。無論我怎麼追，都難以觸及你的身影。於是，我的心越來越沉，難受的想要哭出聲來，愛如死海般失重漂浮，而脫離死海後，又帶著鹽霜般的傷痕作為沉溺過的證據。
歡樂悲傷，停留離開，你走後孤獨一直伴著我，我把所有的孤獨刻進年輪里，讓時間稀釋傷痕，我無法撼動孤獨分毫，它藏在我的心裡，住在我的眸里，孤獨成群，可它還是孤獨的。看不見的.，也許可以裝作不存在，孤獨讓人心甘情願的自欺欺人，於是;永記。
高一周記範文 篇14
這周我閱讀了《朝花夕拾》，這是一篇回憶性的散文集，平凡的故事卻述說著一個又一個不平凡的道理。
這是魯迅先生晚年之作，卻是這樣一本富有童趣天真而爛漫的，其中的意思「朝花，夕拾」人老了，或許什麼也不想了，目標也沒有了實現的時間了，坐在家中小院的藤椅上，看一番落日的渲染，也許此刻腦海中卻有無數交織的畫面，或許是為了一件事與家人爭吵，或許是為了一件小事竭盡全力，想著想著，也許淚水就不經意間滑落，也許是綻放一個由心而生的笑容，也許……可那一定是以後的事了。
讀完這本書後，然而我第一想到卻不是書中的內容多麼多麼的精神，卻想到了一個孤獨的老人是怎樣伴著黃昏寫下這一本書的，是緬懷？是不舍？還是留戀？從書中那樣輕快，稚趣的文字中卻看到一絲絲的憂，憂從何來，這並不難發覺。憂愁雖在，故事情節絲毫不受此影響，反而別有一番趣味。
《狗，貓，鼠》完全是一個孩子的調皮，稚氣的心理，那該是魯迅先生在懷戀了，《阿長與山海經》一個魯迅與他保姆的故事，是兒時的不懂，孩子總是容易感動的，兒時很難忘卻吧？又是懷戀著呢……每篇都帶著魯迅的嚮往，嚮往那時的生活，苦，辣，酸，甜，總要嘗一遍才知道滋味的，待到嘗過之後才發覺所有的盡都是美味的，還想再嘗罷。
一個老人，一段段刻骨銘心的年少風華，想必，是該懷戀了。
高一周記範文 篇15
高一周記（一）
唉！期末考試又要到了，我們班的同學都是心驚膽戰的，生怕考試考砸了，又得挨爸爸媽媽的教訓，看今天就要考試了，我向大家匯報匯報我的考試經過吧！
今天一早，我就來到了教室，但是教室里還是空無一人，看著那被分得很遠的桌子和凳子，心裡有些過意不去！我趕忙找到我的位置坐了下來，掏出語文書仔仔細細的看了好幾遍，這時已經就近考試的時間了，同學們也陸陸續續的做到了自己的座位上，我坐在第一排，右邊是姚坤升，左邊是李正一，後面是楊溢鳴，前面就是監考老師了。面對著監考老師，動一下或者是咳嗽一聲老師就會朝我這裡看，所以我只有趴在課桌上，認認真真的答題了。
第一次是考語文，其實語文並不難，因為這些知識老師在課堂上都講過了，所以做起來很輕鬆。但是有一道題在做的時候難住了我，然後我想了很長時間才做出來。
該考英語了，當監考老師發完卷子的時候，我趕緊看了看聽力部分，我是覺得沒有問題了，於是我就做筆試部分了。可是聽力老師來了，她在放聽力題的第二大題時，那一道題是我可能從來都沒有聽過的題，我以為是標序號的，誰知是人家給你兩句話，分別是A…B…讓你添A或者是B的，我前幾題沒有聽懂，到了最後一道題的時候才明白過來。唉！可惜太晚了！已經念完了，不過我那是想就著自己的記憶力去填吧！到了收卷的時候，我們都出去了，結果聽他們說是「AABAB」可我卻添成了「ABBAB」了。真是倒霉透了。
下午就是考數學了，我知道數學對我來說是件有點難的，我不知道為什麼我在上幼兒園的時候都是語文差，數學好。在一、二年級的時候也是，可到了三、四、五的時候就變成了語文和英語好，數學差了，但也沒有你想像中的那麼差吧！就是八九十分。可是期末卷子並沒有我想像中的那麼難。竟然附加題我都做出來了，不過附加題也不是很難。
期末考完了，也就是等於這一個學期過完了，就讓我們開心的玩吧！在這裡給大家拜一個早年最大家：新年快樂！身體健康！祝大家在新的一年裡心想事成！夢想成真！
高一周記（二）
啊，又是一場似煙似霧的秋雨，陣陣涼風迎面吹來，我不禁打了個寒顫，令人有一種淒涼的感覺。
我越走越慢，雨勢也沒有增大，細細的雨絲落在我的頭上，把那原是亂麻一樣的腦海洗得一乾二淨了；落在我的身上，在衣服上打下一個個梅花樣的雨印，給我的衣服增添了一些多姿多彩的圖案。
一個人在雨中慢步，是否有一種孤獨失落的感覺呢？不，它倒給我一種自由自在、無拘無束的感覺。沒有了白天的煩惱、喧鬧；只有淅瀝的雨聲，一切都是寧靜的。遠處的大橋在雨中像一條光帶，樹上的枝葉沐浴在雨中，重重的塵埃洗掉了，露出原來的色澤，給這灰白的迷濛的世界，增添了一點生機；河上，雨落在水面上，盪起一朵朵水花，隨波逐流而去……
多麼舒服的秋雨啊，每次都是這樣令人陶醉。
高一周記（三）
「叮鈴鈴！」清脆的上課鈴聲敲響了，而在六年級一班的教室里卻依然是一片沸騰，同學們好像絲毫沒有聽到上課的鈴聲似得！一個個該幹什麼還幹什麼，繼續演繹著教室狂想曲……
突然，值班「哨兵」一個箭步闖了進來（此哨兵是我們班在教室外面拐彎處設置的崗哨，實行輪班制），只見他快步走向講台，先是做了一個「噓」的動作，然後壓低了嗓子輕輕的說：「老師來了！老師來了！」說完便以百米賽跑的速度沖向了自己的座位，看都不看被突如其來的變故驚呆了的同學，迅速拿來一本語文書、一個方格本子、一隻他最愛的鋼筆，快速的在本子上劃著什麼！
其他呆住了的同學看到這副場景，也都神速的行動了起來，整齊劃一的快速運動著……
而就在此時，從教室外的走廊里也傳來了老師熟悉的腳步聲和習慣的咳嗽聲！
在這短短的幾秒里，正在和小明玩紙飛機的小李趕緊用顫抖的手把紙飛機揉成一團，快速的塞到衣袋裡；沒來的及吃早飯的懶蛋鬼小軍急忙把還沒吃完的包子扔進了垃圾桶，連嘴裡還沒來的及下咽的食物也吐了出來；還有正在高談闊論大侃天下奇聞的小吳也將舉起的雙手停在了半空中，不情願的收回了送到教室的粗狂餘音……
此時的教室里和幾秒鐘前喧鬧的氣氛真是天壤之別，現在的教室里霎時間又恢復了平靜，哪怕是一根針掉到地上也清清楚楚的聽見！
腳步聲越來越近，大家的心也提到了嗓子眼，教室里氣氛也愈來愈緊張，虛掩著的門吱呀一聲不情願的被輕輕的推開，我們敬愛而嚴厲的老師夾著教案步履輕快的走上了講台……
高一周記（四）
我最怕別人問我這樣一個問題：「你做什麼好吃的把兒子養得這麼壯實？」說實話，我做飯的水平實在有限的很，充其量也就是能把飯菜煮熟。若是恰好兒子在場，每每這時他便一臉得意地說：「老媽，你得感謝我哦！你看，我給足了你面子。人家都以為你做飯的水平可高呢！」我只有點頭承認的份，因為事實如此嘛！
記得兒子小時候，吃飯是我極其頭疼的問題。威逼利誘各種手段都用上了，卻常常鬧得不愉快。每頓飯都要吃很長的時間，餵飯的人怒氣沖沖，吃飯的小人兒眼淚汪汪。這樣的時光持續了很久。
一次偶然的機會，和中考狀元的媽媽共進晚餐。席間，深深地感受到這位媽媽對孩子飲食方面的用心。其營養之豐富、花樣之繁多令我汗顏。並且，她一再強調進餐的氛圍要愉快。
終於有一天事情出現了轉機，就像阿里巴巴的山洞終於被一句口訣喚開了，不過，那句口訣不是「芝麻開門」，而是「進餐愉快」。
下決心提高一下廚藝，因為再有營養的東西孩子不愛吃、不肯吃，勉強吃下了卻不消化，這些都是無益的。雖然我不是一個合格的廚師，但我在努力地提高廚藝。因為我心裡清楚，我不能對孩子說：「反正我給你做了，至於吃不吃、愛不愛吃、消化不消化那是你自己的事情。」這樣的廚師是不負責任的的。好在孩子很爭氣，胃口大開之後，噌噌地長了起來。
同樣，在教學上我也在不斷地學習，努力讓自己的課受到孩子們的歡迎，讓學生能真正學會、學懂，能樂學、善學。我不能對學生說：「該講的我都講了，至於聽沒聽、愛不愛聽、懂不懂，那是你自己的事情」這同樣是不負責任的。
一個高明的廚師和老師或許有一個共同點，那就是考慮對象的特點和需求，不斷調整，從而達到最佳的效果。
努力做一個廚藝高超的人，提高技藝，再放上愛的調料，這樣既能吃得營養又能吃得愉快。
教書也應是這樣。
當然，作為進餐的人為了攝取全面豐富的營養，健康茁壯地成長，一定不要偏食，偶有不合口味的時候也要咬咬牙吃下去哦！
高一周記（五）
星期天我和爸爸媽媽去逛商店，每次去聯華我都會去一個賣衣服的地方，因為那個地方起的名字很好笑，我們每次一進她家的店，服務員阿姨都會熱情地說：「歡迎光臨玖姿。」好像在說歡迎光臨餃子，真的好好笑哦！這次我和爸爸給媽媽看上了一件風衣，不過我們意見不一樣，我覺得媽媽穿紅色的好看，顯得年輕，爸爸說媽媽穿黑色的好看，顯得大方。服務員阿姨說媽媽穿哪個都好看，結果媽媽拿不定注意，於是我們就說到別的地方再去轉轉。
媽媽在另外一個地方看上了一套帶裙子衣服，看媽媽的樣子很喜歡，但是我和爸爸有不同意見，我媽媽換好衣服一出來，爸爸說不太適合媽媽穿。我跟著媽媽去了換衣間，小聲地對她說：「媽媽，我的第六感覺告訴我，那個阿姨說你穿上好看，其實她是想賺我們的錢，你看你穿這個衣服像個紅豹子，不太好看。」媽媽仔細考慮了一下，又站在鏡子前面照了半天，同意了我和爸爸的意見，媽媽只在這買了一條很漂亮的圍巾。
我們三個商量了一下，還是覺得那件風衣比較好看。於是我們又到了那家叫玖姿的店，我還是覺得媽媽穿紅得好看，可大人們就是不聽我的買了那件黑的，我感覺很失望。於是跟媽媽辯論了起來，最後的結果是我讓媽媽在穿風衣的時候配一條淺顏色的褲子，媽媽說：「很好啊！就這麼搭配著穿，一定很好看。」每次我們一家三口逛商店，都是爸爸付賬，我提包。爸爸總是對媽媽說：「老婆，我就是你的移動銀行。」我總是說：「媽媽，我就是你的搬運工。」媽媽說：「我好幸福啊！有兩個男人愛我！」
高一周記範文 篇16
蓮花，自古以來就是文人雅士共同讚嘆的。但大多數的人們喜愛的是它的外表，極少數人喜愛它的品質，像我，就喜歡它的品質。
我喜歡蓮潔身自好，堅強，不肯服輸的品質。
夏天，是屬於它的季節，它盛開在池塘中，整個池塘都是它的舞台，任由它習展風姿，我記得北宋哲學家周敦頤曾說它「濯清漣而不妖」，我認為話說得很對，寫出了蓮的潔身自好，認為蓮是高潔的象徵。我也想像蓮一樣，做一個潔身自好的人，這也是我喜歡蓮的原因之一。
夏天，雖是蓮開得茂盛的季節，但也是一個多雨的季節。
夏天的雨下得非常兇猛，在池塘中，別的植物都會因承受不住而認輸，唯獨蓮不同。不論雨下得多兇猛，它始終都不低頭，不服輸，依舊站立在那裡，直到雨停。每次下雨，我都會擔心它，不知道它能不能承受住，但到第二天早上時，我跑出去看，覺得自己的擔心好像是多餘的，因為它依然筆汗地，潔淨地站立著。它的堅強，不肯服輸的品質，便是喜歡它的第二個原因。
蓮的壽命非常短暫，但它卻不會做它後悔的事。至少我是這麼認為的，因為蓮的品質，所以它也深受世人的好評，也有一些詩句讚美它，有李白的「清水出芙蓉，天然去雕飾。」杜甫的「糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢」等。
蓮的一些品質，讓我想到在生活當中，我們不就應該像蓮一樣，潔身自好，面對困難與挫折，決不低頭認輸，要堅持到底的精神品質。
高一周記範文 篇17
抬頭望天，載著無數眼淚的雲也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。
收音機里傳來悠揚的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風輕輕撫過臉龐，夕陽的餘輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。
回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著輕鬆的步伐，兩人人踏進家門。一點點黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。
貪吃的我又一溜煙跑進廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手;清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接。「才剛吃完飯呢，小心撐破肚皮!」媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當機立斷，我抓起一個碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味湧上心頭。
極為滿足的我大搖大擺走進客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：「貪吃鬼!只能吃一個。」我吐了吐舌頭，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發上，一面拿起剛買的漫畫細細品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節目，於是家中便出現了一名男子一直笑得前仰後倒，上氣不接下氣的場面。
來到陽台，抬頭望天，璀璨的星星點綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮雲之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內散發出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。
看著這美好的一切，我又不禁沉醉了......
高一第一周周記：以昂揚的心態走進新生活 高中是另一個世界，沒有小學時候的閒暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。
開學已經一周了，我對新的環境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
高一周記範文 篇18
我雖然豎笛認識不久，但我對豎笛的學習有著濃厚的興趣。
我是從三年級開始學習豎笛的，剛開始我以為豎笛十分的簡單，只要搞清楚哆到唏，就可以吹出美妙的樂曲了。陳老師第一次課就教我們吹「哆到唏」，教我們怎麼按孔。可是我吹的時候經常出現漏風的情況，或是按錯孔的情況。這讓我膽小害怕起來，也讓我真正領悟到了萬事開頭難這句話的深刻含義。
難度逐漸增大了，樂譜的數量也越來越多，吹奏是難度也越來越大了，有的音符有符點，而有些沒有，一個一個的數字，一個一個的小黑點，讓我看得頭昏眼花，不知所措。這讓我在吹豎笛是也感到心裡十分緊張，一直想：我符點不會吹，節奏又不對，這可怎麼辦？很容易造成我吹奏時按錯鍵的現象，因為在我這一段非常沮喪自卑期間，我的父母給了我很大的鼓勵：
「你只要用心的吹，一個一個的音符把它吹准，我相信你一定可以吹得很好的。」
我一直把父母的這一句話給牢牢記住，我每天吹每天練，不放過一點空閒時間，慢慢的，我的音更准了，音色也好了。
提高中我的自信心也在慢慢的提高著，有一次陳老師點名讓我獨吹，我一本正經的拿著豎笛，擺好了駕勢，準備吹奏。只聽一個個美麗優雅的聲音從我豎笛中吹出，我感到萬分的喜悅，心裡有一絲絲的成就感。我終於戰勝了我心裡的惡魔，變得不再那麼膽小了。
豎笛，它是我的知己，是我密不可分的朋友，讓我快樂的是它，讓我變得有自信的也是它。
高一周記範文 篇19
我眼中的瓜渚湖是 春意盎然的，它讓我有了很多很多好朋友。
走進瓜渚湖就看見兩隻小麻雀在天空中飛來飛去。「嘿，小麻雀們 你們追追鬧鬧的是在玩耍嗎?能不能讓我也加入你們的行列中來呢?」小麻雀們唧唧喳喳地飛走了。
走進這棵參天古樹旁，我看見了這個樹滄桑的歷史，聽見了它的心聲「你好，樹爺爺，你知道從前發生的事情嗎?能否讓我與你傾吐照顧之間的苦與樂?」我仔細聆聽著樹爺爺的傾述，仿佛與它回到了遠古的時代。我看到了古代封建社會殘忍的統治，這位樹爺爺險些被官兵砍去做柴燒。我很同情樹爺爺，它飽受著風吹雨打，一直堅持到了現在。
當我走到湖邊時，看到一群游在水裡的鯉魚，整快活地游到這兒，游到那兒。「活潑可愛的'魚弟弟們，你們排成一列方隊，游來游去，甩著輕快的腰，是在跳健美操吧!我猜你們是在想我眼前展示自己獨一無二的健美操吧!我很喜歡看著你們這樣跳，能教教我麼?」我情不自禁地也試著跟他們扭動著自己的軀體。半晌，可都妹妹們也來湊熱鬧了 「嘿，魚哥哥，咱們來個比賽吧」「比什麼?」「就比 -----游泳，誰游得快誰就給對方吃一頓飯，怎麼樣?」「好啊」魚弟弟們話還沒說完，螃蟹大哥也來了。「游泳比賽也不能缺我螃蟹大哥啊!」話說完，他們就開始遊了。我跟隨著他們，走到東，走到西，魚弟弟遙遙領先，蝌蚪妹妹緊追不捨，螃蟹大哥甘拜下風了。
剛慶祝完魚弟弟的勝利，就有一群螞蟻引入眼帘。它們背著比自己身體重量大100倍的東西。「螞蟻大哥，你們可真是大力士啊，你們背了那麼久，累不累啊?」螞蟻大哥一邊背著米粒，一邊用足擦了擦汗「不累，一點啊不累。」
與他們玩了許久，我也該回家了。再見了，飛來飛去的麻雀!再見了 ，大樹爺爺!再見了，魚弟弟們 !有朝一日我一定會讓你教我跳健美操!再見了，小蝌蚪!再見了，爭強好勝的螃蟹!再見了，大力士螞蟻!
我眼中的瓜渚湖是有這麼的熱鬧的氛圍，就因為這樣的氛圍，才會有好朋友的。
高一周記範文 篇20
其實我不想哭，我真的不想哭。其實我沒有和你對抗，其實我沒有借功自得，其實我沒有生氣。真的沒有。
我只是在剛開電腦，不想就離去;我只是很專注，沒有聽清楚你說的話，沒有說話。僅此而已。
但我很傷心，因為你無緣無故發火，而且發在我身上;你在眾人面前毫不留情面地給我難堪;你不分青紅皂白地說我;你理都不理我。我真的很傷心。真的。
從很久以前開始，我就告訴自己，永遠也不要再哭泣，永遠。可你今天還是讓我哭泣了。我忍過了，我強迫自己不哭，不許哭，可不爭氣的淚，還是一滴滴地滾出，濕了我的日記本。為什麼你要讓我哭
其實我沒有不聽你的話，我只是不想說話，我習慣於在累了之後靜靜地休息，做自己想做的事，不想說話，我需要安靜，僅此而已，難道不可以嗎?
所以，所以，我不理你，不和你說話，不去看電視，不和你們說話，默默地離開，默默地上樓，默默地寫我的日記，其實我真的不想這樣，不想。
其實我真的不想這樣，真的不想。你明白嗎?
高一周記範文 篇21
星期天，媽媽、乾媽、我姐、我妹還有我一起去泡澡。
我們因為人太多，所以分成了兩個小組。第一組是我姐、我妹還有我，第二組呢，當然是媽媽和乾媽。我們穿上游泳衣，來到了泡澡的地方。啊！這裡可真大呀！有單人泡澡的，有群體泡澡的，有用花瓣泡澡的，有用牛奶泡澡的……我們先去了中圈池子，我用腳先試了試，覺得溫度還可以就下去了，然後我全身都泡到水裡，我對她們說：「水溫正好，下來吧！」等到大家都下來時，我看見媽媽還站在那裡，我問媽媽：「你為什麼不下來呀？」她說：「我不會游泳。」「那我們可以教你呀！」媽媽半信半疑地看著我。最後，媽媽終於下來了。我們第一組遊了一會兒，上岸了。我先看到好多好多人坐在池子的外圈，我看著有點好奇，所以就過去看了看啊！真是不看不知道，看了真奇妙。我看見人們的腳被魚兒包圍著。我問這邊的一個大伯：「這是在幹什麼？」大伯說：「這是小魚親腳。」我連忙跑回去告訴她們，然後我們也試了試。我等了一會兒，然後有一條大魚游過來。它「親」第一口的時候，我「哈哈」一笑，全部人都看向我。我的臉一下子就紅了起來。等好一點的時候，姐姐問我：「你剛才幹什麼呀！」我說：「真的好癢！」之後，我們又去泡了牛奶澡、紅酒澡和單人澡。
回家後，真的好累啊，回想著今天的事情，我又覺得很開心！
高一周記範文 篇22
在一片大森林裡，生活著許多小動物。大熊、紅貓、藍兔、小恐龍是好朋友。
一天，紅貓、藍兔、小恐龍在藍兔家裡玩打撲克牌。突然，大熊拿著一束玫瑰花跑了進來，說：「這是給小熊買的，過生日那天送給他！」紅貓笑了笑，說：「小熊過生日還有一個星期呢，那時花早枯萎了！」大熊說：「怎麼樣才能讓花保鮮呢？」藍兔連忙說：「把花放到冰箱裡。」一個小時後，大熊把鮮花拿出來，驚訝地說：「鮮花凍成冰塊了，怎麼辦？」小恐龍說：「讓我來幫你！」說完，她從嘴巴里噴出一股熱氣，冰是化了，但玫瑰花還是枯萎了。大熊生氣地吼道：「你賠我的玫瑰花！」小恐龍只好又給大熊買了一束，說：「這次，可不能讓花再枯萎了，我們去找園丁小貓吧，聽聽它怎麼說？」大熊說：「那我們現在就去。」
到了小貓家，大熊問道：「小貓，我們買了玫瑰花，想等到小熊過生日時候送給它，你能告訴我怎樣才能讓鮮花開得更久呢？」小貓想了想說：「其實方法很簡單，我們知道，買來的鮮花是從植物株上剪下來的，由於脫離了土壤和養料的供給，因此保鮮的時間很短暫。但是，如果將買來的鮮花經過一些特殊的處理，鮮花保持的時間就可以延長。比如：將花枝的剪口用火燒2——3分鐘，然後浸入水中。用這種方法可以阻止細菌寄生引起的腐爛，而不影響對水分的吸收，花朵會因此更茂盛。此外，在盛水的容器里加入適量的食鹽、白糖、維生素c等，都有延長花期的作用。」大熊說：「我們回去趕快照著做吧！」
到了小熊生日那天，大熊把一束鮮艷的玫瑰花送給了小熊，小熊高興地說：「謝謝您！熊哥哥！」大熊說：「不用謝！祝你生日快樂！」大家玩得真開心。
高一周記範文 篇23
俗話說得好『桂林山水甲天下』，我的家鄉也有這樣一座山，它的風景也可以用甲天下這個詞來形容，這座山就是甬山。春日，鶯歌燕舞，萬物復甦。瞧，甬山的樹兒已經抽出樹枝，樹旁的花兒也長出嫩芽，還有那小草，從地下探出了腦袋，真像一個剛出生的小娃娃，疑惑地看著周圍新奇的世界。一陣風拂過，小草和花兒隨風搖擺，好像在歡迎前來觀光和登山的遊客。甬山的春雨下了起來，春雨過後，天晴了，空氣中蘊含著樹葉的清香，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣甜。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風裡蹦跳著走來了。從甬山底下瞭望天空。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒著煙。爬上半山腰，再次仰視，感覺自己離天空越來越近了，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。我們爬上山頂，本以為會更熱，然而，大樹遮擋住了太陽，像一個母親保護著孩子一樣。
秋，收穫的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情。九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘著一簇飛掠過山谷離開。秋意走後，甬山的果子也成熟了，農民們爭先恐後地採摘，臉上笑開了花。可秋天又是那麼短暫，十一月末，她悄悄地離開了。
冬天來了。最先帶來冬天信息的應該是雪了。你看，它終於在人們的翹首盼望中走來了，步履是那樣的輕盈、舒緩，悄悄然從遙遠的天際飄落，片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹枝上，落在袒露著胸膛的大地上。甬山一片銀裝素裹，我記得我們曾經學過一句詩，會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這不正是描寫冬天的詩句嗎？
這就是我家鄉的甬山，你說跟桂林比如何呢？
高一周記範文 篇24
我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什麼這次考不上90分以上呢?回家後，我把我鎖在房間裡，在反思。
在基礎題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，檢驗的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關於醫生技術高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試後做了仔細的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。
從這次檢驗中，我知道了我檢驗時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候並沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。
俗話說：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」在這次檢驗中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次檢驗中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。
高一周記範文 篇25
媽媽是一個偉大的人，是她給了我生命，是她給了我生命，是她把我養育成人。我們要感謝她。
又一次我們去外面吃飯，媽媽寧可自己不吃也要讓我吃的飽飽的。
還有一次我們去胖發祥，我扭傷了腳，媽媽不停地問，「我疼不疼？」「不疼」媽媽不相信我，一直給我摁著傷口。堵塞，我信了很溫暖。
這就是我的媽媽，了不起的好媽媽。
高一周記範文 篇26
xx年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業，是讓我們觀察一種植物並連續記錄四周的生長過程。今天是周六，早晨起床後我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園裡有一個靜雅園，裡邊有一個不算太大的湖，岸邊很多的
垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主幹非常結實、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細長的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風中擺動，有時掠過水麵，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來這裡，看一看這「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」的美景。x年4月16日星期六「該起床了!我們一會要去公園啦。」早晨很早我就對家長說。
說真的，自從上周來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數柳樹抽青最早。詩聖杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句「漏泄春光有柳條」，就表明了柳樹的「身份」，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像塗上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示著夏天的到來。20xx年4月23日星期六一周的時間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹。現在應該是初夏了，前幾天夜裡又下了一場小雨，遠遠的我就看見那岸邊的垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯著排在軟軟的枝條上，那長長的枝條像個披著漂亮長發的美少女，可美了!有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長長的秀髮
此情此景，除了用一個「美」字形容，還能用什麼呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛，同學們擦亮你的眼睛，發現高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長的高中三年，是你三年枯燥生活的調味劑。
高一周記範文 篇27
有時候，我會經常把作文本變成一個圓柱一樣的形狀然後從中偷窺這個曾近我認為很熟悉的世界。
這好似一個小小的攝似機，記錄著這個窄小的視野。不用拉鏡頭，也不用調畫面，這個世界就真真實實的出現在我的眼前。
你瞧！小雅那雙纖柔的手出現在了鏡頭中，她的手在畫面中有些微微泛紅，小手一前一後，在「配景」上拍動著。一下、二下、三下……我向後移動身材，方見那天藍色的布原來是蘇的衣服，蘇正趴在桌上悶不吭聲，看樣子又是吃壞肚子了。
握緊作業本逐步轉移視線，各人都在篤志寫作文，沒什麼好玩的事產生。只見好朋友周正在鸞翔鳳翥，頭低得就差沒貼到作文本上了。這會兒大概是忘記了什麼，正抬開始盯著前排同硯的背發獃，噓，別打攪，她這正在構想呢！突然，她放下了筆，伸出雙手，很警惕地幫前排同硯將衣領整理好，輕得連本事兒都沒察覺到。但是被我看到了，嘿嘿。
這時，只聽「叭」地一聲響，原來我的鋼筆滾落到地上了，閣下的同硯立刻幫我撿了起來，還給了我。
我微微一笑後又拿起了「空心圓柱」繼承我的發明之旅，苦苦尋覓，逐步等候，終於有出彩的事。方的鋼筆不出水，他急了，爽性甩起筆來，不巧，玄色的墨水甩到了同硯珂那潔白的裙子上。珂在寫作業還沒發明，我想：這下有點好玩的了。想著準備開口喊珂。誰知方已經拍了珂的肩膀……「沒幹系，算了罷」珂說。我立刻拿下「圓柱」湊上前：「這個可以用84消毒液洗失的」。
高一周記範文 篇28
在楠溪江春遊。吃過午飯，我看了看窗外。雨下得比早上更大了，我穿上娘親給我帶的雨衣，跑進了雨中遊玩。哇！真舒服呀，大雨滴在雨衣上，濺起小小的水花，像給我的雨衣綴滿了良多透明的水晶。有些雨滴濺在臉上，感受冰冷涼的。
雨洋見到我一人玩得那麼高興，也穿上雨衣跟我一同到雨中「狂歡」。我和雨洋一同扮作「水鬼」，兩人手拉動手，邊走還邊大聲喊：「水鬼來了！水鬼來了！」我們邊跑邊笑，引來了一大群男生，他們拿著噴水槍，向我們噴來。小H說：「噴，噴，越多越好！」我們倆立馬就變成了兩隻「跳蚤」，在雨中用力蹦來跳往，躲避男生們的「水龍」。
我的雨衣擋不住心愛的「水龍」，便跑往「起訴」：「老師，那些男生用水槍來噴我們，我的都有點濕了！」水黏在身上冰冷冷的，舒服極了。「噢，是如許的呀。」楊老師不慌不忙地回答，顯得很鎮靜，沒有「救」我們的意思。
我向另外家長借了把大傘，往「營救」雨洋，兩人一升引大傘抵抗「水龍」的打擊。可我們如何躲避，總是逃不外「水龍」的魔爪，逃到這頭，「水龍」追到這邊；躲到那頭，「水龍」又緊隨厥後。我們氣喘吁吁，大人們也不來補救，男生的「水龍」可真夠兇猛的，我們倆無處可躲啦，呀——快跑！
