中職學校德育工作總結（精選6篇）
中職學校德育工作總結 篇1
本年度，我校德育工作圍繞「管理育人、環境育人、服務育人」，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現總結如下：
一、強化師德師風建設
1、我校將師德師風建設放在教師隊伍建設首位，納入教師工作常規考核，將師德師風具體化，本年度，我校每位班主任與班級每個學生家長聯繫在5次以上，同時，重視班主任培訓，班主任培訓率100%，送培6人次。
2、全校教職工沒有人參與黃、賭、毒等活動，沒有任何人參與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學生現象，全校教職工語言規範健康，圓滿完成了學校安排的各項工作。
3、加強班主任的培訓，建立班主任「師徒結隊」、「以老帶新」關係，定期召開了德育經驗交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，湧現出如熊艷江、周鵲敏、唐中友等一批優秀班主任。
二、學生隊伍建設
1、以校團委、學生會社團為引領，通過以「愛的教育」為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯，學生會參與率達10%。
2、加強了對團委和學生會幹部的培訓和評價，把學生的學業成績和實訓成績納入到評定優秀幹部之列，以此來提高學生幹部的素質，保證學生幹部的工作和學習兩不誤。
三、以活動為載體促進學生全面發展
1、每月開展常規主題教育活動，包括愛國主義、民族團結、遵紀守法、立志成才、健康教育、創新教育、挫折教育合格公民教育等。
2、根據學生特點，利用課餘活動時間，開展了籃球、桌球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學校還成立了田徑隊和籃球隊，體育組利用課餘時間進行訓練， 5月舉行了全校籃球運動會，12月舉行第五屆冬季田徑運動會，同時，今年我校學生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。
3、每學期每個專業部都召開了家長會，加強與家長的聯繫與溝通，取得家長的配合與支持，促進了我校的發展。
4、每個專業部每月都出一次德育專刊，加強宣傳。
5、團委、學生會通過以「愛的教育」為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯。
6、通過慶「五四」詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及「12.9」文藝演出和書畫和手工製作展覽，豐富學生校園生活，提高學生藝術修養。
7、開展文明主題教育活動：根據每學期初的活動計劃，結合我校實際，開展了學生儀容儀表整治，環境衛生保潔活動，通過活動，對學生的文明習慣養成起到了促進作用。
8、推進關愛學生行動，對尊規守紀的貧困生進行住校費免除，對在本學期中取得優異成績的學生進行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進行了捐款活動並組織師生參加了他父母的祭奠儀式。
四、圍繞「三育人」服務全校師生
1、通過引進企業「7s」管理，規範要求，實現管理育人。
2、通過關心關愛學生，為學生修繕洗浴室，建洗衣房，設置專門的晾衣處等，同時，通過發放勵志獎學金和貧困勵志金共計10萬餘元，實現服務育人。
3、通過投入資金100萬建塑膠運動場，投入資金40萬進行校園文化建設，改善學生學生、生活、休息環境，通過對教室、食堂等宿舍等進行美化，實現環境育人。
五、工作的成績
1、20__年3月在縣慶「三八」廣場健身舞比賽中獲得二等獎。
2、20__年4月在縣第四屆中小學生田徑運動會中獲得道德風尚獎。
3、20__年5月在市紀念「4.25」雙河地震周年防震減災知識競賽中獲得三等獎。
總之，本年度我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項工作計劃，取得一些成績，當然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領導的帶領和班主任及全體老師的共同下爭取把學校德育的工作做的更好!
中職學校德育工作總結 篇2
緊張、忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在林泉校區協助陳澤忠校長抓好林泉校區工作，並且負責護理專業部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任;回顧這一學期，專業部德育工作穩定、有序，主要得益於校長的正確領導，得益於全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況總結如下：
首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨黨員，忠誠於黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了相關的法律法規，將理論思想和工作實際有效地結合起來;為了更好使自己在德育素養有更高提升，認真學習職業教育精神。同時能夠自覺地適應職業教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。
一、主要工作：開學初，我們確立了「堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程」的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質;創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的
(一)、緊抓常規，積極配合學校管理工作。專業部常規往往能直觀反映專業部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反覆抓，抓反覆。總體看，一學期來林泉校區衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益於我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：
1、加強教育和引導。正確的行動來源於正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，學生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們儘量作到引導到位，每次召開班主任工作例會上都向班主任強調，要向學生講清生活中的許多為什麼。以減輕班主任的工作難度。
2、認真檢查，做好反饋。各班設立文明禮儀監督崗，讓學生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評工作。進行禮儀示範，與學生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感;對個別班級、個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止不文明行為的發生。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評後等常規治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發現問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。
3、成立學生自主管理委員會，加強學生幹部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結會，不僅有助於專業部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。
4、對學生開展了「功夫青春」廣播體操比賽，拔河比賽、「走過花季」、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。
(二)活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。
1、主題教育活動。本學期，我組織了幾次大型主題教育活動，班級聯誼活動、「愛國歌曲大家唱」、「走過花季」「紀念12.9」等活動， 認真做好國旗下的講話活動，從另一個側面加強學生的愛國主義教育，培養學生高尚的愛國情懷，讓學生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學習，報效祖國等系列活動。每次主題教育活動有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現了同學們愛祖國愛校的深情;彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷;「我是女生、我」徵文、演講、小品比賽;萬章老師組織的「網絡使人親近還是疏遠」辯論賽讓學生認識了怎樣正確看待網絡的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關於人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。
2、素質教育活動。為促進素質教育，發揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養合作動手實踐能力，組織班級學生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動人。
(三)、安保、宿管工作
學校一學期初成立了以陳副校長主管的領導小組，為本學期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。
一)、在新的學期生管人員盡心盡職，認真做好本學期的工作。
1.開學期及早及時制定安保、宿管工作計劃：
①做好期初學生住宿安排。
②召開學期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。
③制定住校生各項登記表格。
④召開室長會議。
⑤檢查宿舍、公共財產破損情況，安全情況。
⑥認真核實學生住宿名單。
⑦制定宿舍文化創建方案。
⑧對學生進行《住宿管理制度》教育。
⑨學生離校前的安全檢查，宿舍衛生清理、財產清點，學生離宿工作。平時加大安全保衛人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學生安全逃離的技能。
(二)、加強學生住宿的教育工作
培養學生養成勤儉節約、文明禮貌、關心集體、愛護公物、保護環境的良好行為習慣和健康的生活方式;培養具有自我保護，團結協作，分辨是非，抵制不良現象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質為目標，加強對學生進行集體教育，個別交談，特別轉化的教育形式，努力促進校風建設不斷提高。
(三)、加強宿舍文化創建力度學生宿舍在做到淨化的基礎上，逐步加快宿舍美化、文化建設步伐，努力提高住宿生的生活環境質量。為了學生的生活環境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創造一個和諧、團結、美好的校園環境而盡心盡職。
二、存在問題與不足
1、一學期來，我始終處於探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。
2、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。
3、工作中，本想抓兩頭，促中間(調研、布置、服務、總結、反饋)，但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的力度不夠。
4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。
5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強
三、今後努力的方向
1、班級治理上，堅持規範與特色並重。規範即要達到學校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利於學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班高效發展。
2、學生治理上，堅持「兩條腿走路」。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍;一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上台階。
3、繼續做好服務者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今後多注意這些。
總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以後的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育為己任，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
中職學校德育工作總結 篇3
學校謹遵「厚德礪技， 志存高遠」的校訓，深入貫徹黨的及全國職業教育工作會議精神，充分踐行「三嚴三實」，推進學校「後示範」建設，依法治校，成功申報**省**職業學校，加快新校區一期工程及附屬工程建設進度，啟動並實施學校中長期規劃，通過全體教職工的努力，全面完成20xx年度各項工作任務，推動**職業中專的各項事業繼續向前發展。現將20xx年度工作總結如下：
一、取得的成績和經驗
(一)改革創新評價模式，調動全體教職員工工作積極性
學校領導班子高度重視績效考核工作，建立以學校校長、書記為工作小組組長、副組長的績效考核工作小組，科學制定了績效考核工作方案，對學校年度工作任務進行了合理分解，逐項工作落實到各個處室和個人。學校專門召開了教代會修訂了《學校校科兩級管理實施方案》，重點對行政處室崗位設置及主要工作職責進行了調整和修訂。同時調整了《學校教工績酬分配方案》和《學校績效考核、年終考核評優、十佳教師、優秀教師評選方案》，充分體現科學評價、獎勤罰懶、按勞分配。
(二)踐行「三嚴三實」，推動學校各項事業健康發展
根據黨中央提出「三嚴三實」的要求，學校狠抓領導幹部及黨員作風建設，抓教風促學風，形成優良校風。著重加強支部建設，建立學習型黨組織評價機制;認真落實「兩個責任」，加強黨風廉政建設，發揮黨組織政治核心作用，上學期對學校服務部、總務處進行了財務會審，有效促進了黨務、校務公開，創造了良好的民主管理氛圍。
(三)依法治校，成功申報**省**職業學校
在深入推進依法治國的新形勢下，全面推進依法治校，學校作為迎接邵陽市人大「一法一條例」的檢查現場，獲得檢查組好評。學校於5月份啟動「**職業學校」申報工作，對接地方產業，重構學校特色專業群，從頂層設計布局特色專業群、教師隊伍、治理能力等項目建設規劃，修訂《**職業中專中長期規劃(20xx-20xx)》，同時啟動《**職業中專「十三五」規劃》的編撰。**省教育廳於今年9月進行公示，我校成功入圍。
(四)穩紮穩打，有序推進第二校區工程建設
在各級領導的大力支持下，學校繼續穩步推進新校區工程建設項目。建設綜合樓、圖書館和餐飲樓各1棟，學生公寓2棟，擋土牆、圍牆、綠化、給排水設施、道路廣場等附屬工程。目前，第一期建設工程已竣工驗收，實際完成投資9000萬元。20xx年5月18日，成功舉辦了二校區一期工程建成慶典儀式，20xx年8月24日至9月1日，學校信息科1900餘師生搬入新校區學習、生活。在新校區，長沙**集團已初步建成了電子產品裝配車間，三榮製衣廠的服裝生產線規劃搬入新校區，為推進校企深度合作創造了有利條件。第二期工程現已完成在縣市可研立項、環評、初步設計等前期工作，計劃在20xx年春季動工。
(五)立德樹人，豐富學校德育體系
學校繼續遵循「育人為本，德育為先」的育人理念，積極探索新形勢下「生活技能教育」，加入聯合國兒童基金會「生活技能發展」項目，豐富學校德育體系，打造平安、文明、和諧校園。堅持「三心教育」為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
(六)育人為本，強化教學實習常規管理
學校全面加強了教學規範化建設，落實教學管理規章制度，穩步提高教學質量。各項工作開展井然有序、科學高效、公正嚴明，取得比較輝煌的成就。
1、技能大賽邵陽領先，組織學生參加省市職業技能大賽，獲得省級二等獎4人，省級三等獎4人;獲市級獎勵32人，其中一等獎17人;學校勇奪邵陽市團體一等獎並被授予邵陽市中職學校技能競賽優秀組織獎。
2、學校課改成效顯著，學校校風、學風明顯好轉。參加省級各項比賽有李麗娜等6人獲得獎勵，市縣級有15人獲得獎勵。
3、學校高考成績斐然，在全省招生計劃減少800餘人次的情況下，我校52名學生上第一批次分數線，88名學生獲取二批本科以上的入學資格;
4、創業大賽一枝獨秀，7月組織學生參加省黃炎培創業規劃大賽半決賽獲得第五名，取得決賽資格並最終獲得二等獎。
(七)真抓實幹，加強教師隊伍建設
為了提升廣大教師的教學理念，改善教師的知識結構，激勵教師提高教學能力和教學水平，全力打造一支專業素養過硬，教學水平優異，適應現代職業教育快速發展的優秀師資隊伍。具體做法為:積極選派教師參加培訓實踐，選派李金躍等五位老師參加國家級骨幹教師培訓;學校組織青年教師教學比武，有21位教師取得各項獎勵;組織文化基礎課遠程教育近100人。
(八)工學交替，加強校企合作提高人才培養質量
校企合作是中職學校謀求自身發展、實現與市場接軌、大力提高育人質量、有針對性地為企業培養一線實用型技術人才的重要舉措。今年共安排12個班共500多名學生在長沙**科技、廣州德善、蕪湖德善等公司、實訓基地進行工學交替、頂崗實習工作。
(九) 盡心盡責，確保學校安全穩定
學校結合當前社會形勢和學校實際，與各部門、各崗位層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到每一個崗位、每一個人;學校政教處、教務處、總務處定期進行安全大檢查，發現問題，及時處理，確保不留安全隱患，確保學校正常的教學秩序。
(十)群策群力，辦學規模創歷史新高
隨著國家示範建設及順利驗收，**職業學校的成功申報，學校品牌效應初顯，吸引力明顯提升，20xx年實際註冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。
(十一)惠農扶貧，盡顯職校服務功能
1、嚴格落實上級文件精神，在校所有學生實行學費全免;另外，充分利用「一家一」、「雨露計劃」等政策平台和校友助學金，共資助在校學生200餘人。
2、學校按要求分別在、第三個鄉鎮辦班完成農業局分配的150個新型職業農民培育任務，得到農業局領導充分肯定和各鄉鎮領導、培訓村民好評。
3、學校及時按質保量在縣域鞋業等大型企業進行企業職工技能素質提升培訓，共完成縣人社局分配的800個培訓任務，提升了企業職工的技能素質，受到了企業的歡迎和人社部門領導的高度評價。
4、根據縣委政府安排，學校派專人在**鎮龍家灣村進行扶貧工作，在灘頭城禾村協助推進計劃生育工作，基本完成各項工作任務。
(十二)彰顯示範，辦學經驗社會共享
學校通過國家示範校等各種項目建設，無論在學校硬體建設還是內涵發展各個方面都得到了長足的發展。20xx年先後有**市**職業中專、藍深職校、華星職校等市內外職業學校來我校考察交流。
二、存在的問題
(一)師資力量嚴重不足
20xx年實際註冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。根據國家有關文件，中職學校師生比為1:11-13,學校教師應該配備350-440人，而實際核編只有216人，教師缺口達到100多人。
(二)二校區建設資金短缺
因電力搬遷和資金問題，400米標準塑膠田徑運動場尚未開工。目前最大問題是一期工程資金還缺口4000餘萬元。
回首過去，我們充滿了收穫與感動：黨的「三嚴三實」活動深入人心，第二校區建設穩步前行，學校教學質量不斷提升，教師隊伍建設穩中求變，德育建設異彩紛呈……這些成就的取得，為我們在職業教育的征途上繼續前行奠定了堅實的基礎，展望未來，站在新的歷史起點，職教人滿懷激情，充滿信心，我們堅信，**職業中專的明天會更加美好燦爛!
中職學校德育工作總結 篇4
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，以質量為目標，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。根據學校年度工作目標，結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 發揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
1、德育處增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作。組織德育處幹部通過學習資料、分享諮詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會共計20次;每周一次班主任例會共計23次;每學期1次班主任經驗交流會;第周一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進了我校德育工作的有效開展。
3、為促進班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯繫情況等，通過檢查促進班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學習，促進班主任成長。為提高班主任的業務水平，德育處訂了大量的《班主任工作規範與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合，要求班主任認真學習並認真作好記錄，德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分發揮環境育人的作用，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，堅持每周一歌，堅持學習《弟子規》等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規範》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養成與提高學生法制意識，通過感恩演講教育學生學會感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創「文明班級」、「文明寢室」、「文明之星」。各班要做到學生操行上牆，各類布置合理，好人好事有記錄，學生出勤有考核。並以此考核來促進學生增強集體榮譽感，做班級的主任翁。
3、加強後進生的教育與轉化。一直堅持以通過「心靈驛站班」對有不良行為的學生進行專門的管理與教育，通過讓這些學生學習制度，參與勞動與鍛煉，逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地了解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
4、加強學校控煙管理工作。結合區教委關於控煙工作管理規定與學校實際情況，德育處切實開展了控煙管理，從各部門抓起，從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、認真組織家訪工作，增進家校聯繫。我們堅持第期末對部份進行家訪，做到學生畢業前班主任要走到每一人學生家裡。通過家訪聽取家長意見、了解學生家庭情況，更能具有針對性的加強學生管理與培養。除了每學期家訪，德育處還督導班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平，促進了學校的管理。
2、德育處一直注重寓教育於樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學生定期觀看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開展聖誕節活動等，努力營造學生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。
3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社區宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發展，打造示範教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開形式主義，真正從讓學生受到教育出發，結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關於開展「無煙學校」評審要求，認真開展控煙管理並接受了「無煙學校」驗收檢查，成功創建為涪陵區「無煙學校」。
2、著手傳統教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動，加強對教師、學生、學生家長、社區等開展文明禮儀宣傳教育活動，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、徵文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印製《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規範。通過不懈努力，成功創建了涪陵區「文明禮儀示範學校」。
3、堅持德育特色教育，始終以「自立教育」為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞「自立教育」德育特色開展德育工作，堅持每周開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中，通過不同和面對學生進行德育教育。通過培養學生干群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學生充分發揮學生「自我管理、自我教育、自我服務」的作用。
4、以培養學生為主要教育目標，以學校「三年磨劍一生改變」為德育核心，積極指導學生的學習，教育學生學有所長，學有所用。培養學生努力實現「二五要求」，為今後的發展打好堅實的基礎。
六、服務教學，力行質量年
隨著學校提出的教學質量年，德育緊緊圍繞教學質量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學生的教育，都以促進學生學習為教育方向，教育學生要熱愛專業以學習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過大會小會宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學生行課期間嚴禁使用手機，督促學生將手機關機後放入手機袋。通過不懈努力，現在學生養成了行課期間自覺關掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時檢查學生書本情況，督促學生按任課教師要求完成相關作業，發現在學生不愛惜書本的，未按要求完成業的，要加以教育與引導，促使學生通過做作業提高成績。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學校「十三五規劃」，與教務處合作，作好升學班、中銜專、成人大專班的動員與分班工作。通過德育處指導，班主任積極組織，__級共動員升學班近400人，中銜專154人，如期對各層次學生進行分班，基本實現學校發展規劃。
七、存在的問題
1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面健康的發展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個別班主任不想再任班主任崗位。
八、今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。通過規範管理，力爭__創建國家級「德育達標學校」，三年內創建國家級「德育示範學校」，為創建國家級「重點中等職業學校」打好基礎。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
中職學校德育工作總結 篇5
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，以質量為目標，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。根據學校年度工作目標，結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 發揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
1、德育處增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作。組織德育處幹部通過學習資料、分享諮詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會共計20次;每周一次班主任例會共計23次;每學期1次班主任經驗交流會;第周一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進了我校德育工作的有效開展。
3、為促進班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯繫情況等，通過檢查促進班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學習，促進班主任成長。為提高班主任的業務水平，德育處訂了大量的《班主任工作規範與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合，要求班主任認真學習並認真作好記錄，德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分發揮環境育人的作用，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，堅持每周一歌，堅持學習《弟子規》等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規範》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養成與提高學生法制意識，通過感恩演講教育學生學會感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創「文明班級」、「文明寢室」、「文明之星」。各班要做到學生操行上牆，各類布置合理，好人好事有記錄，學生出勤有考核。並以此考核來促進學生增強集體榮譽感，做班級的主任翁。
3、加強後進生的教育與轉化。一直堅持以通過「心靈驛站班」對有不良行為的學生進行專門的管理與教育，通過讓這些學生學習制度，參與勞動與鍛煉，逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地了解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
4、加強學校控煙管理工作。結合區教委關於控煙工作管理規定與學校實際情況，德育處切實開展了控煙管理，從各部門抓起，從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、認真組織家訪工作，增進家校聯繫。我們堅持第期末對部份進行家訪，做到學生畢業前班主任要走到每一人學生家裡。通過家訪聽取家長意見、了解學生家庭情況，更能具有針對性的加強學生管理與培養。除了每學期家訪，德育處還督導班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平，促進了學校的管理。
2、德育處一直注重寓教育於樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學生定期觀看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開展聖誕節活動等，努力營造學生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。
3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社區宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發展，打造示範教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開形式主義，真正從讓學生受到教育出發，結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關於開展「無煙學校」評審要求，認真開展控煙管理並接受了「無煙學校」驗收檢查，成功創建為涪陵區「無煙學校」。
2、著手傳統教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動，加強對教師、學生、學生家長、社區等開展文明禮儀宣傳教育活動，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、徵文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印製《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規範。通過不懈努力，成功創建了涪陵區「文明禮儀示範學校」。
3、堅持德育特色教育，始終以「自立教育」為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞「自立教育」德育特色開展德育工作，堅持每周開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中，通過不同和面對學生進行德育教育。通過培養學生干群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學生充分發揮學生「自我管理、自我教育、自我服務」的作用。
4、以培養學生為主要教育目標，以學校「三年磨劍一生改變」為德育核心，積極指導學生的學習，教育學生學有所長，學有所用。培養學生努力實現「二五要求」，為今後的發展打好堅實的基礎。
六、服務教學，力行質量年
隨著學校提出的教學質量年，德育緊緊圍繞教學質量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學生的教育，都以促進學生學習為教育方向，教育學生要熱愛專業以學習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過大會小會宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學生行課期間嚴禁使用手機，督促學生將手機關機後放入手機袋。通過不懈努力，現在學生養成了行課期間自覺關掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時檢查學生書本情況，督促學生按任課教師要求完成相關作業，發現在學生不愛惜書本的，未按要求完成業的，要加以教育與引導，促使學生通過做作業提高成績。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學校「十三五規劃」，與教務處合作，作好升學班、中銜專、成人大專班的動員與分班工作。通過德育處指導，班主任積極組織，xx級共動員升學班近400人，中銜專154人，如期對各層次學生進行分班，基本實現學校發展規劃。
七、存在的問題
1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面健康的發展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個別班主任不想再任班主任崗位。
八、今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。通過規範管理，力爭創建國家級「德育達標學校」，三年內創建國家級「德育示範學校」，為創建國家級「重點中等職業學校」打好基礎。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
中職學校德育工作總結 篇6
隨著國家政策的調整以及社會現狀的變化，中職學校在教育事業中的地位在不斷提高。而對於正處於青春期的中職生而言，他們的好奇心強、有一定叛逆心理、缺乏科學的是非觀，而且身於各種良莠不齊的信息轟炸環境中，容易被一些錯誤的思想所誤導。在這樣的情況下，中職生的德育問題不容小覷。
然而，雖然中職學校中老師卻常常發現，自己在講台上「口若懸河」，下面的學生卻沒幾個在認真聽課，也就是說，中職德育缺乏教育有效性。有效教學的核心問題就是教學的效益，即什麼樣的教學是有效的?所謂「有效」，主要是指通過教師的教育教學之後，學生有具體的進步、收穫和發展。也就是說，學生有無進步、收穫和發展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。尤其是我通過反思自己的過去教學，之前的幾個講座內容，教授告訴我們，思維比知識內容更重要。
因此，在德育教學中，傳授給學生書本上的內容，這個不是最重要的，而且，他們往往容易對此失去興趣。正如古人所說「授人以魚不如授人以漁」，比起科學的知識而言，科學的方法對於學生而言更有意義。一定的知識使用範圍有限制，而科學的方法則能幫助學生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。所以，德育課堂上，可以多用幽默的語言，可以多用生動的例子，先吸引學生注意，運用簡單的語言，化繁為簡，引導學生學會去分析問題，再總結出一些哲理或者道理。同時，對於與學生生活比較密切的情境，進行情境假設，讓學生去思考，去想方法，然後再進行對比和提升，最終總結出一些比較合理的方法來應對所面對的情況。教師要不斷提高自身修養和知識儲備，在課堂上課時，能常常舉一反三，拓展知識，尤其是有趣的、神奇的、特別的知識，能讓學生更加專注，也讓學生喜歡該老師和該課程。 教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師類型傾向於幽默、有趣、機智、大氣的老師。所以，教師要培養說話的藝術，學會調動課堂氣氛，讓學生在輕鬆的氛圍中快樂的學習，師生互動，教學相長。
除此之外，還要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學生的道德境界。近些年來，社會道德缺失情況不斷增多，另外，因為個人境遇不好而報復社會的情況也在逐漸增加。中國的經濟，在改革開放之後， 得到了迅猛的發展，人民的生活水平和生活質量得到了很大的提高，從飢餓線掙脫出來，上升到了基本小康水平。從整體情況看，人民的生活越來越好了，越來越便捷了。尤其是通訊技術、網絡技術的廣泛應用，信息的流通速度日新月異，人與人之間的距離被縮短了，變成了地球村。之前，人們每天擔心的是吃不飽的問題，現在，大家關心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前，大家逢年過節才能買點新衣服，現在，很多人月月在買新衣服;之前，大家會寫信、寄明信片，現在，大家發簡訊、發微信、發微博、打電話等;之前，大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書，現在，大家在崇拜金錢，覺得知識不一定是財富;之前，大家關心的是國家的發展需要我們做什麼，現在，大家關心的是娛樂界或者社會上又有了什麼八卦或者有趣的事„„總之，我們的生活，在逐漸的物質化中;我們的精神世界，正在被腐蝕當中;我們很多的肢體能力，正在退化中„„
從教育角度看，我們的生活質量提高了，我們的後代卻正在被物質化所吞噬著。尤其是中職生，本身就屬於好奇心比較強、分辨能力較弱、模仿能力較強，且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立，思想不成熟的群體，又正處於青春叛逆期。因此，培養學生擁有健康的心態，培養學生的道德，為國家培養合格的社會公民，也是一件當務之急的大事。所以，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學生分享，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事，讓他們對新聞中人物的行為進行評價，並說說對其行為有何意見或者改進方法。傳授給學生科學的世界觀，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情，並了解到處理事情時較為高明的方法，給予學生以引導。 總的說起來，就是培養學生進行思維方面的訓練和開拓，讓學生能獨立地思考、尋找到解決問題的方法。
另外，還要注意培養學生養成良好的習慣。習慣的力量是巨大的，它是一種慣性的力量，是一種類似於條件式反射的行為。有研究表明，很多時候，習慣的力量甚至會強過思想的力量。因此，對於中職學生，這些普遍缺乏良好習慣的學生而言，培養一些有益於他們未來發展的良好習慣，是一個很重要的事情。比如，培養中職生的文明禮貌習慣、待人友好的習慣、擁有積極向上興趣、團結合作的習慣、樂觀的態度等。這些是我們要在平時的教學中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學生所要做的事情。一旦能幫助學生培養起哪怕只是一個好的習慣，對於德育教學而言，都已經算是起到它應有之義了。
總的說起來，在教學中要根據學生的興趣、愛好、特點來選擇相應的教學方式;對於不同的學生，也要根據其個人情況進行對待，不是不公平待遇，而是用愛和耐心來包容和引導他們。無論怎樣，只希望我的德育教學能對學生的未來成長起到正面的促進作用，能讓他們的未來更加美好。
